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糖尿病看图对话

内分泌科 提供

——开辟糖尿病教育模式新天地

 

  糖尿病是一种自身代谢性疾病,目前的发病率呈逐渐上升趋势。然而,按照当前的医疗水平来看,糖尿病仍然无法彻底治愈。一旦得病,就意味着终身要与病魔抗争。在这个过程中,仅靠医学干预是不够的,更多的事需要患者自己来做。因此,糖尿病人的自我管理是延缓并发症、提高生活质量的重要途径。糖尿病教育是加强患者自我管理最有效的方法。
  但是,传统的糖尿病教育模式大多以举办健康教育大课堂、一对一教育、发放知识手册等为主。这些单一说教式的教育模式往往很难收到良好的效果,其原因在于填鸭式方法缺乏互动性与趣味性,患者总是处于被动接受的位置。研究结果也表明,人类通过单纯的听觉或视觉获得的信息保留程度远远小于听觉、视觉、触觉等感官的综合运用。因此,急需开辟新型的糖尿病教育模式。
  “糖尿病看图对话”就是 一种新型的教育方式。该工具的原理就是采用启发式小组讨论 ,鼓励患者积极参与,积极思考,通过提出问题,分析问题,最终解决问题,以加深患者的理解和记忆,提高患者学习质量。
  那么,什么是“糖尿病看图对话”呢?
  “糖尿病看图说话”是2008年由美国礼来公司与国际糖尿病联盟(IDF)以及健康互动(Healthy Interactions)公司在全球37个国家联合推出的一种糖尿病教育新模式,2009年引入中国后迅速推广到全国近 500家医院。我院就是其中之一。目前,“糖尿病看图对话”已被翻译成25种语言在40多个国家应用,受到全球糖尿病健康教育专家及患者的欢迎。
  “糖尿病看图对话”工具由4幅长1.52米、宽0.91米的彩色意向图,对话卡片和1本辅导员指南组成。地图可以在桌面上展开,让学员清晰地看到并找出地图上的每个元素。地图上一系列生动的图像诠释了糖尿病的概念、病理和治疗。对话卡片包括一系列和糖尿病相关的话题及误区,为看图对话过程带来更多信息,让讨论更具趣味性,使学员们乐于投入。辅导员可使用辅导员指南,引导全体学员围绕一个话题开展开放性和有意义的讨论。
  参与每次对话过程的人物包括辅导员和学员。辅导员不是我们通常看到的讲师或者教师,而是一个话题引导者。学员一般3~10人为一组,可以是患者或其家人、朋友。学员们在辅导员的引导下,围绕话题展开对话,参与到探究和学习中。
  四幅地图主题分别是糖尿病基本概念、糖尿病的病理生理、健康饮食和运动以及胰岛素使用注意事项。通过使用每幅地图,让学员了解与糖尿病相关的知识信息。在整个对话过程中,辅导员可以根据学员对糖尿病最感兴趣的部分展开,调动患者学习积极性,使他们对每个问题理解的更深更透。
  “糖尿病看图对话”极大地转变了糖尿病患者了解和管理自身疾病的方式,为广大糖尿病教育工作者提供了一种新型的教育方法,是一种独特的交互式学习模式,因此值得进一步大力推广。

 


我科的“糖尿病看图对话”


“糖尿病看图对话”地图

 

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